В Росавтодоре обсудили план работы по совершенствованию подготовки специалистов для дорожной отрасли

​

23 января 2023 года

 

20 января в Федеральном дорожном агентстве под председательством заместителя руководителя ведомства Олега Ступникова состоялось совещание по вопросу совершенствования системы подготовки кадров для дорожной отрасли.

​

В мероприятии приняли участие начальник Управления научно-технических исследований, информационных технологий и хозяйственного обеспечения Росавтодора Сергей Гошовец, председатель Общественного совета при Федеральном дорожном агентстве, генеральный директор Ассоциации «РАДОР» Игорь Старыгин, председатель Технического комитета по стандартизации № 418 «Дорожное хозяйство» президент Ассоциации производителей и потребителей асфальтобетонных смесей «Р.О.С.АСФАЛЬТ», Николай Быстров, директор Ассоциации организаций по развитию дорожного образования Светлана Жаденова, заместитель генерального директора ФАУ «РОСДОРНИИ» Алексей Адам, а также представители высших отраслевых образовательных учреждений.

​

Открывая совещание, Олег Ступников отметил, что вопрос качества отраслевого образования в последнее время имеет особую остроту, как для подрядных организаций, так и для заказчиков дорожных работ, поэтому крайне важно выработать план по его усовершенствованию. В 2022 году при участии Росавтодора было проведено значительное количество мероприятий в этом направлении. «В ходе дискуссий мы пришли к мнению, что разработка образовательных программ в части профессиональных компетенций должна активнейшим образом вестись при участии регуляторов дорожной отрасли и работодателей, - отметил Олег Ступников. - Я убежден, что вместе мы не только сможем, но и обязаны исправить существующие недостатки системы образования, в том числе путем исправления недостатков в области законодательной и в целом правовой базы».

​

Сергей Гошовец в своем докладе остановился на важности формирования фундаментальных основ и научно-технологического задела на приоритетных направлениях развития отраслевой науки: «Необходимо создать более тесную интеграцию Росавтодора, научно-методического и кадрового потенциала вузов, занимающихся подготовкой наших будущих специалистов. Это позволит в дальнейшем обеспечить конкурентное технологическое преимущество дорожной отрасли». Он также добавил, что в этом направлении в 2022 году Федеральное дорожное агентство провело ряд мероприятий, в том числе комплексный анализ и систематизацию результатов научных работ, диссертационных исследований учебных заведений.

​

Светлана Жаденова большое внимание уделила вопросу качества действующих образовательных стандартов. «В настоящее время ведется работа над новыми федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), которые в обязательном порядке будут учитывать профстандарты, утвержденные в 2022 году Министерством труда и социальной защиты РФ, а также другие пожелания профессионального сообщества, - отметила она. - Кроме того, требуется разработка еще целого ряда стандартов на специалистов по организации и технологии строительства транспортных сооружений, главных инженеров проекта (ГИП) комплексного проектирования транспортных сооружений, специалистов по строительству и содержанию автомобильных дорог и искусственных сооружений и многих других».

​

Николай Быстров подчеркнул необходимость налаживания тесного взаимодействия представителя регулятора дорожной отрасли, подрядных организаций и самих работников высших учебных заведений при разработке федеральных государственных обязательных стандартов, образовательных программ. «Несомненно, это позволит повысить эффективность использования огромного интеллектуального и профессионального потенциала, который накоплен в высших учебных заведениях», – добавил он.

​

Игорь Старыгин выдвинул предложение дать максимальную информационную огласку мероприятиям дорожного сообщества, предоставить возможность участвовать в них всем желающим представителям вузов, а также обязательно уделять внимание материально-технической базе учебных учреждений.

​

По итогам совещания участники сошлись во мнении, что для достижения результатов по всем направлениям нужно поддержать высшие отраслевые учебные заведения, а ректорам, в свою очередь, интенсивно включаться в решение всех вопросов, быть открытыми к диалогу напрямую в любых форматах.